La enfermedad de Alzheimer es una
enfermedad neurodegenerativa primaria, que suele aparecer a partir de los 65
años, aunque puede presentarse también en personas a edades más tempranas, y se
manifiesta en deterioro cognitivo y trastornos conductuales. La pérdida de una
sustancia química en el cerebro, la acetilcolina, básica para la interconexión
neuronal, afecta al individuo en distintos grados de sus actividades mentales
cuando éste padece Alzheimer.
Actualmente, se estima que en
España hay cerca de 450.000 casos de Alzheimer, si bien diversos estudios
apuntan a que pueda haber varios miles más de casos no diagnosticados. Dada la
tendencia de envejecimiento demográfico, factor de riesgo para sufrir la
enfermedad, se estima que en el año 2025 en España habrá más de 500.000
personas que sufran esta enfermedad y cerca de un millón en 2050. A nivel
mundial, estudios recientes indican un escenario que afectará a 60 millones de
personas en 2025 y 120 millones en 2050.
Estos datos reflejan la dimensión
que alcanzará esta enfermedad, no sólo por los efectos degenerativos sobre el
enfermo, sino por las consecuencias que implica para sus familias, a menudo
cuidadores de estas personas, que han de soportar un gran coste económico en su
cuidado diario y una gran dedicación, con el consiguiente desgaste personal que
ello supone.
Es por ello, que existe un
interés inmediato en encontrar medicamentos que si no definitivos, detengan al
menos el proceso degenerativo del paciente diagnosticado. Simultáneamente a la
investigación científica, existen diversas herramientas contra la enfermedad de
Alzheimer que dependen del conjunto de la sociedad. Por un lado está la
PREVENCIÓN, importante en toda enfermedad degenerativa, puesto que una
detección precoz implica la posibilidad de aplicar un tratamiento al paciente
que frene el desarrollo de la enfermedad, tanto con medicamentos actuales como
otros que se vayan incorporando en el futuro. Y por otro está la EDUCACIÓN, que
en el mundo de la salud no hemos sabido explotar estratégicamente de una manera
adecuada, por lo que hoy estamos muy lejos de obtener unos resultados acordes a
su potencial.
Y es en la EDUCACIÓN en la que he
de hacer hincapié tras ver la película ARRUGAS. La educación sanitaria es un
elemento esencial para integrar a muchos enfermos, una gran parte de ellos
crónicos, en la sociedad. Como médico he de criticar que hemos desarrollado un
modelo sanitario en que ha primado más la inversión en la Sanidad, ya sea
Pública o Privada, que la Educación Sanitaria y Preventiva, cuyo coste supone
inversiones muy inferiores pero con un efectos y resultados muy positivos, con
los enfermos como grandes beneficiados.
Como vemos en la película
Arrugas, o en otras que han tratado la enfermedad del Alzheimer, como Amor o El
Hijo de la Novia, etc., el cariño y la comprensión de los familiares o amigos
mejoran la calidad de vida del enfermo.
En el caso de Arrugas, es el
personaje de Miguel quien hace de “cicerone” en una residencia para mayores al
recién llegado Emilio, un exbanquero con su mundo descolocado y que ha perdido
toda su autonomía personal. Miguel con su humor, paciencia y desafíos, consigue
la integración de Emilio en el centro y poco a poco que consiga asumir el
proceso de su enfermedad. Es la amistad entre ambos la que sirve de vehículo a
Emilio para enfrentarse a su enfermedad.
La esperanza de vida ha aumentado
ostensiblemente, y con ella el riesgo de sufrir enfermedades graves a pesar de
los avances médicos. Si entre todos conseguimos, con tolerancia y comprensión,
que estas personas permanezcan integradas en nuestra sociedad estaremos dando
un ejemplo de madurez social, ya que evitaremos personas disfuncionales o
aisladas, y estaremos facilitando su día a día. No olvidemos que mañana,
cualquiera de nosotros, podríamos convertirnos en uno de estos enfermos.
Fuentes:
http://iduc.uc.pt/index.php/rppedagogia/article/view/1261
http://comentamoscine.com/tag/analisis-de-arrugas/
http://achinchillam.wordpress.com/2013/08/26/un-mundo-con-arrugas-aproximacion-al-alzheimer-desde-el-cine-social/
http://iduc.uc.pt/index.php/rppedagogia/article/view/1261
http://comentamoscine.com/tag/analisis-de-arrugas/
http://achinchillam.wordpress.com/2013/08/26/un-mundo-con-arrugas-aproximacion-al-alzheimer-desde-el-cine-social/
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